Segunda Atividade

1- Marcelo Tas, em sua linha de pensamento, nos possibilita enxergar alguns exemplos de superestimação e subestimação das novidades tecnológicas, que vemos diariamente com pessoas do nosso convívio. Ora, o medo faz que subestimem o novo, ora outras pessoas ao conhecerem esse novo mundo, o superestimem, pelo encanto provocado pelo mesmo.         Lúcia, com outras palavras, também nos faz refletir sobre nosso cotidiano com as novas tecnologias e novidades do mundo digital.

            Neste novo meio que nos encontramos, nos deparamos com uma geração onde o uso das ferramentas tecnologias é cultural, é natural para eles.     A geração de nós cursistas, se adaptou a essa cultura, e nossos filhos já fazem parte desse mundo high-tech.

2- O entrevistado nos convida a pensar de uma nova maneira. Evidente, que é fascinante a maneira com que se faz acontecer as evoluções tecnologias, e é importante sim, saber como ocorre, mas ele ressalta que entre tudo, devemos ter a destreza para usarmos da melhor forma as ferramentas disponíveis para nosso trabalho profissional e diário.            Temos nessa pós graduação, a chance de usufruir dessas ferramentas, e sim no que ela pode nos oferecer.

3- Para Marcelo, relevância, nesta nova realidade digital, é sinônimo de audiência, não uma audiência momentânea, e sim permanente. Já o discernimento em sua perspectiva, é o que fazemos com a informação, como vemos, absorvemos e fazemos uso.

4- Em suas idéias, Marcelo nos leva a entender como foi o papel do educador, e como é hoje com as tecnologias.            Juntamente com uma analise de Paulo Freire, Marcelo conclui que era ensinado só o que se sabia, e hoje, o educador é uma ponte de ligação entre seus alunos e a informação, usando das ferramentas tecnológicas para melhor êxito.

5-Ao analisarmos a caracterização de Lúcia, entendo que estamos em meio a cibercultura, e chegamos até a sermos parte dela.       Em sua afirmação, Marcelo diz que cada um de nós temos uma maneira de absorver a informação.            Existem pessoas que compreendem em seu verdadeiro sentido, o que se é disponibilizado pela informação, mas há pessoas mais resistentes à essa idéia das novas coisas e entendem da maneira que consideram conveniente.            Enfim, cada qual faz da informação o que quer entender.